視覺選擇性注意能夠增強對目標的識別，抑制無關(guān)信息的干擾，幫助個體在閱讀過程中進行詞句間的快速切換和信息整合(Vidyasagar and Pammer, 2010)，因此，高效的視覺注意能力是實現(xiàn)流暢閱讀的關(guān)鍵因素。研究認為視覺注意缺陷（如注意廣度缺陷、注意轉(zhuǎn)移遲滯等）是導致發(fā)展性閱讀障礙的重要成因，兒童學前階段的視覺注意能力能夠獨立預測未來閱讀能力的發(fā)展(Bertoni et al., 2019)。以往研究對于閱讀障礙患者的視覺選擇性注意能力是否存在缺陷仍存在爭議(Nguyen et al., 2021; Sigurdardottir et al., 2024)，并且缺少直接指向閱讀障礙患者的視覺選擇性注意的神經(jīng)學證據(jù)。
近日，孟祥芝課題組在《NeuroImage》在線發(fā)表題為“Atypical visual selective attention in children with dyslexia: evidence from N2pc and PD”的論文，利用腦電揭示了發(fā)展性閱讀障礙兒童的視覺選擇性注意神經(jīng)機制，為探究閱讀障礙兒童的視覺注意能力提供了新的視角。
研究采用了pop-out特征搜索范式（如圖1所示），刺激出現(xiàn)200ms后消失，要求被試盯著中心十字，用余光判斷偏側(cè)出現(xiàn)的圓形出現(xiàn)在屏幕上方還是下方并快速做出按鍵反應，同時采集腦電。66名兒童參與了研究，閱讀障礙兒童和典型發(fā)展發(fā)展兒童各半。研究主要關(guān)注ERP成分包括反應早期視知覺加工的P1、反應選擇性注意的偏側(cè)化成分N2pc以及代表自上而下注意抑制和回調(diào)的PD成分。
結(jié)果發(fā)現(xiàn)，閱讀障礙兒童在視覺加工早期就表現(xiàn)出幅值更大、潛伏期更晚的P1成分（如圖2所示）。并且，在刺激出現(xiàn)后的200~300ms以及300~400ms，典型發(fā)展兒童分別誘發(fā)了N2pc和PD成分，但是閱讀障礙兒童只誘發(fā)了幅度更大的N2pc，并沒有顯著的PD成分（如圖3所示）。
而且，閱讀障礙兒童的N2pc和PD表現(xiàn)出顯著的正相關(guān)，即表現(xiàn)出更大幅度N2pc的個體伴隨著更小幅度的PD，而在正常兒童中并沒有這一相關(guān)（如圖4所示）。
對照來自ADHD的研究結(jié)果（Wang et al., 2016, Biological Psychiatry），ADHD兒童表現(xiàn)出N2pc顯著小于典型發(fā)展兒童（圖5）。顯示兩類神經(jīng)發(fā)育障礙兒童的選擇性注意異常來源不同。
圖5 N2pc in ADHD
這些結(jié)果描繪出閱讀障礙兒童視覺注意能力的復雜模式：閱讀障礙兒童早期視覺加工不成熟，將過多選擇性注意資源集中于目標對象，同時不能在隨后時間有效地進行注意抑制。這可能表明閱讀障礙兒童的視覺選擇性注意調(diào)節(jié)存在異常，難以在過度激活的注意選擇與注意抑制之間進行平衡。這種視覺選擇性注意模式可能是導致閱讀障礙兒童出現(xiàn)各種視覺注意力缺陷的關(guān)鍵因素，但是否源于其早期視覺加工的不成熟有待進一步研究來證實。
論文第一作者為北京大學心理與認知科學學院在讀博士生劉宏鈺，北京大學碩士生孫雨露和博士生王子沫、北京師范大學講師郭家梁參與了研究工作。北京師范大學認知神經(jīng)科學與學習國家重點實驗室宋艷教授和北京大學心理與認知科學學院孟祥芝副教授為論文共同通訊作者。該研究得到國自然面上基金（32371141, 32271094）、the STI 2030–Major Projects（2021ZD0200506）和the Fundamental Research Funds for the Central Universities (2233100017)資助。衷心感謝參與研究的家長和同學。
2025-05-29